Professor de matemática

Posição: Professor de matemática (tempo integral)
Departamento: Académicos
Relatórios para: Diretor, Escola Sênior
Data de início: Setembro, 2024
Data de encerramento: 3 de novembro de 2023

A St. George's School está procurando um professor experiente e energizado para ingressar no departamento de matemática da Escola Sênior. Esta função requer um profissional de ensino inovador para apoiar um ambiente de aprendizagem colaborativo usando uma pedagogia envolvente e significativa focada na aprendizagem e no crescimento do aluno.

A fim de fornecer o melhor ambiente de aprendizado possível para nossa população estudantil altamente diversificada e multicultural, a St. George's procura ativamente recrutar funcionários de grupos que têm sido tradicionalmente sub-representados em escolas independentes e internacionais. As pessoas do BIPoC e 2SLGBTQ+ e as pessoas com deficiência são calorosamente incentivadas a se inscrever e convidadas a entrar em contato para obter mais informações sobre nosso compromisso com o pluralismo.

O corpo docente é obrigado a apoiar o programa extracurricular da escola por dois dos três períodos, bem como o programa de consultoria ao longo do ano. O programa extracurricular inclui atletismo recreativo, atletismo competitivo e clubes acadêmicos e é oferecido no mínimo duas vezes por semana durante o período letivo.

Responsabilidades incluirão:

• Experiente em trazer uma diversidade de vozes e visões de mundo para materiais de sala de aula e experiências de aprendizagem, incluindo perspectivas indígenas, locais e globais.
• Comprometimento demonstrado em incorporar conexões do mundo real e resolução de problemas no ensino e na aprendizagem.
• Colaborar com colegas para alinhar planejamento, instrução e avaliação em todas as seções de um curso.
• Utilize avaliação e instrução baseadas em resultados, bem como fortes estratégias de avaliação formativa e somativa.
• Incorporar competências essenciais regularmente em aulas, avaliações e feedback.
• Construir um forte relacionamento com os alunos e apoiá-los em trazer o seu melhor, dentro e fora da sala de aula.
• Comunicação regular com alunos, pais e outras partes interessadas sobre as necessidades e o crescimento dos alunos, incluindo, entre outros, reuniões do IEP, boletins formais e conferências de pais, professores e alunos.
• Envolver-se em ajudar e/ou liderar atividades de enriquecimento relacionadas à matemática, dentro e fora do horário de aula.
• Usando uma variedade de abordagens pedagógicas e design de aula.
• Faça uso relevante e inovador de diversas tecnologias na sala de aula, incluindo o uso do Canvas como LMS do aluno e do Boletim para relatórios.
• Participar ativamente de oportunidades de desenvolvimento profissional e programas de treinamento.
• Modela as competências essenciais da escola que incluem: humildade, integridade, respeito, resiliência, empatia e responsabilidade.
• É necessário estar envolvido no programa co-curricular em dois períodos em cada três.
• Liderar um pequeno grupo de alunos no programa de aconselhamento escolar, fornecendo liderança e orientação na aprendizagem socioemocional.

As qualificações incluirão:

• Pós-graduação na área de Matemática.
• Certificado de Ensino BC válido ou mantém a capacidade de obter um.
• Conhecimento da matéria, currículo e requisitos ministeriais para o ensino de matemática, de preferência em toda a gama do 8º ao 12º ano.
• Atualizado sobre as tendências pedagógicas através de leitura continuada e desenvolvimento profissional recente relevante.
• Fortes habilidades de gerenciamento de sala de aula.
• Excelentes habilidades de comunicação escrita e oral.
• Fortes habilidades de resolução de problemas e organização.
• Trabalhador de equipe colaborativo com excelentes habilidades interpessoais, com ênfase particular em planejamento e avaliação colaborativa.
• Competências superiores no conhecimento do currículo, ensino e aprendizagem, nomeadamente no planeamento de estratégias educativas.
• Fortemente comprometido com a aprendizagem e o sucesso do aluno; ser capaz de entender as necessidades dos alunos enquanto os envolve como aprendizes ativos na sala de aula.
• Indivíduo dinâmico e enérgico que deseja trabalhar em um ambiente altamente focado com alunos interessados ​​em ter sucesso.
• Habilidades superiores de QE em autoconsciência, autogestão, agilidade social, impacto e influência.

Os interessados ​​devem enviar carta de apresentação e currículo para: [email protegido]

Voltar para a página de carreiras

Envie oportunidades de carreira.