Empregos na Fraser Academy

Diretor da Escola Júnior

Perfil de posição

Sobre a Academia Fraser:

Com sede em Kitsilano, Vancouver, BC, a Fraser Academy (FA) é líder educacional em dislexia. Nossos serviços incluem um programa escolar independente do Gr 1-12, programas de extensão para alunos para a comunidade em geral e programas de treinamento de professores que elevam as habilidades dos educadores em BC, Canadá e no mundo. Atendemos uma lacuna no sistema onde aproximadamente 20% da população estudantil é mal atendida pelo ensino regular. O impacto cascata da nossa programação agrega grande valor social. Embora a nossa população estudantil possua competências e pontos fortes que são procurados no século XXI, pode ser vulnerável a desafios de saúde mental, abuso de substâncias, taxas de abandono escolar mais elevadas e outros riscos quando não é apoiada.

Nossa visão é estabelecer o Centro para Dislexia do Canadá – a primeira instalação construída especificamente para alunos disléxicos no Canadá. Através de nossa liderança inovadora e abordagem incomparável para ensinar alunos com dislexia, durante a próxima década a Fraser Academy se transformará no Centro para Dislexia do Canadá. Estamos numa posição única para colmatar lacunas no sistema em cada ponto crítico do percurso educativo de uma criança. Estamos no caminho de nos tornarmos o Centro para Dislexia do Canadá, expandindo nossos programas e ampliando nosso impacto na comunidade. Para maiores informações clique aqui.

Tipo de posição: Tempo integral permanente

Relatórios para: Chefe da Escola

Data de Início: Janeiro de 2024 ou agosto de 2024

Resumo posição:

Reportando-se ao Diretor da Escola como membro da Equipe de Liderança Sênior, o Diretor da Escola Júnior é responsável pela liderança acadêmica, operacional e administrativa da Escola Júnior. Com uma clara paixão por servir alunos com dislexia, o candidato selecionado não apenas incorporará a missão, visão e valores da Fraser Academy, mas também fornecerá liderança inspirada por meio de integridade, consistência e abertura à medida que implementa a programação e a consecução dos objetivos estratégicos da Escola.

Eles também demonstrarão fortes habilidades de construção de relacionamento e responsabilizarão a equipe pelas altas expectativas, garantindo ao mesmo tempo uma experiência atenciosa e de apoio aos alunos e professores, o que é fundamental para promover a excelência acadêmica e o bem-estar. Finalmente, o candidato selecionado deve ser um modelo de prática excelente, ser enérgico, com visão de futuro, altamente responsável, um trabalhador prático e capaz de motivar as pessoas ao seu redor.

Responsabilidades:

Fornecer liderança e direção ao corpo docente e seu crescimento profissional, incluindo treinamento, desenvolvimento profissional e avaliação
Trabalhe com a equipe para promover um ambiente de aprendizagem inovador, colaborativo e centrado no aluno
Gerenciar e administrar o Plano Estratégico de Desenvolvimento Escolar, no que se refere ao Ensino Fundamental
Manter um conhecimento e compreensão da pesquisa educacional atual, particularmente no que diz respeito à educação de alunos com dislexia
Estabelecer contato com as famílias em relação ao aprendizado dos alunos, progresso acadêmico, planos de desenvolvimento, conferências lideradas por alunos e apoiar a comunicação do corpo docente com as famílias
Ser responsável pelo bem-estar e disciplina dos alunos do Ensino Fundamental em coordenação com o Diretor Adjunto da Escola, o Diretor de Vida Estudantil e o Coordenador de Vida Estudantil da Escola Júnior
Garantir a entrega e a continuidade da aprendizagem em todas as séries, levando em consideração o escopo e a sequência, as práticas de sala de aula, a avaliação e a aprendizagem prática colaborativa
Supervisionar, com o Diretor Acadêmico e o Gerente de TI, a integração e instalação de tecnologia apropriada na Escola Júnior
Colaborar com colegas da Equipe de Liderança Sênior no desenvolvimento e implementação de programas específicos da escola, como Orton Gillingham, Função Executiva, Bem-Estar e Remediação em Matemática
Planejar, gerenciar e supervisionar os elementos operacionais e logísticos da Escola Júnior, incluindo, mas não se limitando ao orçamento, cronograma de supervisão, alocação de espaços de sala de aula, recursos pedagógicos e cargas de ensino (em colaboração com o Diretor Acadêmico)
Planejar, gerenciar e supervisionar os espaços, instalações e recursos de ensino e aprendizagem para alunos e funcionários do ensino fundamental para garantir que sejam adequados, suficientes e apropriados
Promover relacionamentos positivos com o corpo docente em um clima escolar que seja favorável e promova uma abordagem holística para o alto desempenho, mantendo o bem-estar
Trabalhar com membros da Equipe de Liderança Sênior e gerentes intermediários para construir pontes entre as divisões da Escola e promover uma comunidade Escolar bem conectada
Consultar sobre a admissão de crianças na Escola Júnior quando necessário
Participar da seleção, contratação, integração e treinamento contínuo de novos professores em programas, práticas e políticas escolares
Organizar e participar de diversos eventos, cerimônias e assembleias relacionadas à Escola Júnior, bem como à Escola em geral

Competências essenciais:

Colaborador Comprometido – trabalha de forma colaborativa com a equipe para atingir as metas e objetivos do grupo, considera consistentemente a equipe ao desenvolver novas ideias ou programas, caminha na definição de um jogador da equipe, se envolve com outras pessoas para resolver problemas e fazer melhorias
Excelência – demonstrar confiança, excelente prática de ensino, integridade impecável, excelentes habilidades de construção de relacionamento com todos os constituintes e ser um jogador de equipe
Liderança Inspirada – agir sempre no melhor interesse dos alunos e da escola, integrar consistentemente a meta e os objetivos da escola em todas as decisões e planejamento, e trabalhar através de programas desde o início até a implementação
Embaixador leal – ser reconhecidos como embaixadores apaixonados, estratégicos, articulados e sinceros da escola para nossos constituintes internos e externos atuando como representante da escola sempre
Assistência Domiciliária – demonstrar a capacidade de priorizar tarefas e responsabilidades, cumprir prazos e realizar várias tarefas em um ambiente profissional exigente e acelerado
Julgamento Sonoro – demonstrar bom senso, capacidade de resolver problemas e tomar decisões acertadas
Melhoria Contínua – Modelar a vontade e a capacidade de melhorar continuamente, incluindo aprender com as experiências e tentar coisas novas

Requisitos:

Um certificado de ensino BC válido
5+ anos de experiência em sala de aula e ensino
Mais de 3 anos em um papel de liderança em um ambiente educacional
Mais de 3 anos em mentoria e apoio a equipe
Currículo e desenvolvimento de programas, implementação e experiência de liderança
Compreensão e experiência com a implementação do novo currículo do BC
Mestrado em educação ou a ser concluído dentro de 3 anos
Associado OG completo ou Terapia Educacional NILD Nível 3 ou a ser concluído dentro de 3 anos

Para se inscrever, envie um currículo e uma carta de apresentação endereçada a Alison Wall, Diretora da Escola. Apenas os candidatos pré-selecionados serão contatados. Obrigado pelo seu interesse. Estamos ansiosos para ouvir de você.

Estamos empenhados em construir uma força de trabalho diversificada e inclusiva, incentivando candidaturas de todos os candidatos qualificados a emprego, incluindo aqueles provenientes de comunidades tradicionalmente sub-representadas. Inscreva-se no site da Fraser Academy.

Perfil da Academia Fraser