Diretor de Escola Sênior

Southridge é uma escola independente de ensino fundamental e médio localizada em South Surrey, BC. A escola abriga 12 alunos e 680 professores e funcionários. Temos uma tradição de desenvolver alunos completos com um equilíbrio entre conhecimento e bondade, inspirando os alunos a sair pelo mundo e fazer a diferença.

Southridge é carinhosamente descrito como 'um lugar alegre e com propósitos sérios' e queremos que você saiba...é verdade! Se você adora trabalhar em um ambiente energizante com colegas que valorizam a construção de relacionamentos fortes, promovendo mentes fortes e bons corações por meio de ensino e aprendizagem centrados no aluno e na comunidade, tudo isso enquanto se diverte, queremos ouvir sua opinião!

DESCRIÇÃO DA POSIÇÃO:

DIRETOR DA ESCOLA SÊNIOR – TEMPO INTEGRAL

No momento, estamos solicitando inscrições para o cargo de Diretor de Escola Sênior. Esta posição terá início em agosto de 2024.

VISÃO GERAL DE POSIÇÃO :

O Diretor da Escola Sênior fornece liderança ao corpo docente da Escola Sênior, ao pessoal administrativo e aos alunos, supervisionando todos os aspectos do funcionamento desta divisão da escola. Reportando-se ao Diretor da Escola, o Diretor da Escola Sênior é membro da Equipe de Liderança para Aprendizagem e Alunos e trabalha como uma equipe para orientar a direção programática geral de Southridge. Além disso, o Diretor da Escola Sênior trabalha com a Equipe de Gestão Sênior para orientar as operações gerais da escola e implementar o plano de ação estratégico anual.

DIREITOS PRINCIPAIS E RESPONSABILIDADES:

VISÃO E ESTRATÉGIA

Definir a visão para a Escola Secundária
Atender às metas estratégicas, objetivos, iniciativas e ações da Escola que impactam o Ensino Médio
Liderar e colaborar com a Equipe de Liderança da Escola Sênior para definir a direção estratégica para a vida estudantil e programas acadêmicos
Liderar, orientar e trabalhar em colaboração com a Equipe de Liderança da Escola Sênior para gerenciar as operações do dia a dia e alinhar os objetivos da Escola Sênior com o plano estratégico da Escola
Fornecer informações para a criação do plano de ação estratégico anual da Escola
Oferecer oportunidades e criar um ambiente seguro para que os alunos do ensino médio se desafiem e desenvolvam seu caráter
Desenvolver e melhorar continuamente as condições para que os alunos do Ensino Médio alcancem todo o seu potencial acadêmico e de caráter
Apoiar a evolução contínua da implementação da filosofia Harkness pela Escola em todas as áreas disciplinares e espaços de aprendizagem

CARÁTER E ESPÍRITO

Mantenha uma presença visual e relacionamento com os alunos
Trabalhar com os conselheiros estudantis para ajudar a moldar e apoiar o Sistema de Consultoria
Liderar os esforços da Escola para garantir que o desenvolvimento do caráter continue a ser um foco central do programa educacional geral
Incutir um entendimento comum entre professores e funcionários sobre o que significam bem-estar e caráter e ajudá-los a compreender como podem contribuir para o bem-estar e o desenvolvimento do caráter de nossos alunos
Oferecer oportunidades e criar um ambiente seguro para que os alunos do ensino médio se desafiem e desenvolvam seu caráter
Mantenha-se atualizado sobre os problemas da vida estudantil e as medidas de apoio existentes para resolvê-los
Oferecer oportunidades para que todos os alunos do ensino médio se sintam conectados e engajados na comunidade escolar, além da sala de aula
Garantir que todos os alunos sejam conhecidos pelos adultos da Escola Secundária
Modelar e monitorar o relacionamento aluno-professor apropriado e eficaz
Abordar preocupações e questões disciplinares dos alunos, ao mesmo tempo que defende os valores e as Diretrizes de Justiça Processual de Southridge
Desempenhar um papel fundamental na gestão de matrículas, facilitando e monitorando ativamente a conexão de nossos alunos com Southridge
Avaliar e desenvolver os currículos acadêmicos e de crescimento pessoal/desenvolvimento de caráter da Escola Secundária
Implementar as Transições, SEL, Bem-Estar e Escopo e Sequência de Caráter
Manter um clima encorajador e construtivo na Escola Secundária e promover e fomentar o espírito escolar

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO

Implementar, avaliar, revisar e refinar o Programa Educacional do Ensino Médio (SSEP) para garantir que ele permaneça da mais alta qualidade
Manter registros precisos e organizados do SSEP e usar dados para informar e orientar decisões de programação C
Comunicar os elementos essenciais do SSEP à comunidade escolar e garantir que a continuidade do nosso programa educacional do jardim de infância ao 12º ano seja claramente articulada e bem compreendida
Liderar o desenvolvimento do cronograma acadêmico em colaboração com o Vice-Diretor de Aprendizagem
Mantenha-se atualizado com as questões de liderança curricular e as medidas de apoio em vigor para resolvê-las

CO-CURRICULAR

Supervisionar o programa co-curricular da Escola Sênior, incluindo a exigência de participação do corpo docente
Supervisionar todos os aspectos do Programa de Aprendizagem de Serviço Escolar Sênior (baseado na escola, local, nacional e internacional)
Garantir que o Programa de Aprendizagem de Serviço se encaixe no contexto mais amplo da abordagem da Escola para o desenvolvimento do caráter
Revisar e atualizar anualmente a filosofia e os princípios orientadores do Programa de Aprendizagem de Serviço
Defender a adesão da escola à Organização Round Square e apoiar a implementação de seus programas e ideais

GERENCIAMENTO DE RISCOS

Incentivar e perpetuar uma perspectiva integrada de conscientização sobre riscos entre professores e funcionários do Ensino Médio, levando em consideração toda a comunidade escolar
Mantenha-se atualizado com o treinamento do Safer Schools Together e atue como um coordenador adicional do Safe Schools, junto com o diretor assistente da escola e o diretor da escola júnior
Monitorar ativamente a segurança dos alunos do Ensino Médio em todos os momentos e especialmente durante os momentos em que os procedimentos de emergência são decretados Coordenar, monitorar e supervisionar as funções de supervisão dos professores do Ensino Médio
Trabalhar com o vice-diretor, Student Life para orientar líderes de viagens e passeios prolongados em relação aos processos de gerenciamento e mitigação de riscos
Garantir que os relatórios para a comunidade externa, como o Ministério da Educação e Cuidados Infantis e as Escolas Independentes Credenciadas Canadenses (CAIS), sejam gerenciados com precisão e dentro dos prazos de relatórios definidos pelas agências
Revisar e atualizar políticas e diretrizes conforme identificado pelo cronograma de revisão de políticas cíclicas da Escola e/ou conforme necessário ao longo do ano
Divulgar informações de órgãos externos (Ministério da Educação e Assistência Infantil, FISA BC, ISABC e CAIS) aos funcionários apropriados

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

Aconselhar e apoiar os professores de forma contínua (através de visitas às salas de aula e outras interações profissionais intencionais) para promover os objetivos de seus objetivos profissionais, a filosofia Harkness e o Programa Educacional para Escolas Sênior
Garantir ensino e aprendizagem de alta qualidade em nossas salas de aula do ensino médio, liderando iniciativas inovadoras que estejam de acordo com abordagens de ensino e aprendizagem bem pesquisadas e com visão de futuro
Promover o crescimento profissional contínuo dos professores através de coaching e da criação de uma atmosfera de diálogo profissional proposital
Supervisionar o desenvolvimento do corpo docente por meio de Planos de Crescimento Profissional de Professores (TPGP), visitas regulares às salas de aula, oportunidades de desenvolvimento profissional específicas para escolas secundárias e as prioridades estratégicas da escola
Comunicar e promover oportunidades de desenvolvimento profissional para garantir que professores e líderes educacionais continuem a atender às necessidades da comunidade de aprendizagem da nossa escola
Trabalhar com o Diretor Adjunto da Escola para monitorar o orçamento de desenvolvimento profissional da Escola Sênior
Aprovar solicitações de desenvolvimento profissional do corpo docente da Escola Secundária com base nas metas do TPGP, nas prioridades estratégicas da Escola, nas metas e iniciativas do SSEP e no orçamento de desenvolvimento profissional da Escola Secundária

GESTÃO DE FUNCIONÁRIOS

Monitorar e apoiar o bem-estar geral do corpo docente e do pessoal administrativo da Escola Secundária
Desempenhar um papel de liderança na contratação, orientação e mentoria de novos professores `
Aconselhar os novos professores sobre o lugar alegre e a cultura de propósito sério da Escola e fornecer clareza sobre as expectativas de comportamento dos alunos
Fornecer avaliações anuais de desempenho para o Vice-Diretor, Vida Estudantil; o Vice-Diretor de Aprendizagem; o Assistente Administrativo/Registrador da Escola Sênior; e a recepcionista da escola sênior
Participar de discussões sobre planos de crescimento profissional com professores e monitorar o progresso em direção ao alcance das metas
Fornecer avaliações de desempenho do corpo docente do ensino médio, de acordo com a Política de Avaliação de Professores
Projetar planos de gerenciamento de desempenho conforme necessário
Garantir que os professores que recebem uma remuneração, liberação FTE ou ambos sejam responsabilizados pelo cumprimento de suas responsabilidades
Garantir que os administradores subordinados diretos e os líderes educacionais (líder de tecnologia educacional, professor bibliotecário, diretor de orientação pós-secundária, coordenador de educação ao ar livre) recebam feedback, treinamento e orientação regulares e apropriados para apoiar a eficácia de seus respectivos programas e sua continuidade profissional desenvolvimento

RELAÇÕES E EVENTOS COMUNITÁRIOS

Cultivar relacionamentos com os principais grupos constituintes da Escola
Planejar, organizar, coordenar e liderar sessões de informação e educação para os pais do ensino médio, conforme necessário, durante todo o ano letivo
Manter uma excelente reputação da Escola Secundária, levando em consideração a reputação mais ampla de toda a comunidade escolar
Apoiar o planejamento das assembleias semanais da Escola Secundária e transmitir a mensagem do Diretor
Planejar, coordenar e supervisionar a celebração de fim de ano escolar
Colaborar com o diretor da escola para planejar e coordenar a cerimônia de formatura e formatura da 12ª série
Escreva um artigo regular para o The Southridge Wednesday e apoie o Diretor de Comunicações e Marketing contribuindo com conteúdo para o site e plataformas de mídia social

OUTROS

Revise periodicamente as descrições de cargos para funcionários do ensino médio, de acordo com as expectativas de Recursos Humanos
Colaborar com o Diretor de Gestão de Matrículas para entradas de alunos da 8ª à 12ª série, incluindo entrevistas com alunos em potencial e suas famílias
Garantir que os boletins e históricos escolares da escola sênior reflitam as expectativas da escola e da Lei da Escola Independente Coordenar o calendário da escola sênior para garantir um fluxo equilibrado para o ano
Outras funções atribuídas pelo Diretor da Escola

Qualificações:

Mestrado em administração educacional ou disciplina relacionada
Histórico comprovado de realização e profissionalismo
Habilidades de comunicação oral e escrita superiores
Habilidades organizacionais excepcionais
A capacidade de pensar, planejar e executar estrategicamente
O mais alto nível de iniciativa, energia e motivação
Abordagem proativa e inovadora para resolver problemas
Estilo de gestão e liderança colaborativo, mas decisivo
Experiência de ensino no ensino médio (8ª a 12ª séries)
Pelo menos cinco anos de capacidade e experiência administrativa comprovada, de preferência em um ambiente escolar independente
Excelente compreensão da cultura escolar independente
Conhecimento do Currículo da Escola Secundária de BC e dos regulamentos do Ministério da Educação e Cuidados Infantis de BC

VALORES:

O candidato ideal estará alinhado com os valores e a missão de Southridge, desejará ser um membro ativo de uma comunidade escolar vibrante e demonstrará o desejo de fazer a diferença no mundo. Eles serão alguém que:

É um aprendiz ao longo da vida
Possui excelente estudo, pensamento crítico e habilidades de comunicação
É um pensador criativo e independente
Tem uma atitude positiva§ Busca sua paixão
Acredita no valor da confiança, tolerância, compaixão e respeito
Compreende o sacrifício e a recompensa do serviço comunitário
Aprecia e deseja praticar atividade física e preparo físico para toda a vida§ Compromete-se com o bem-estar pessoal
Aprecia as artes e sua contribuição para uma vida mais rica
Pode trabalhar de forma eficaz como parte de uma equipe

Southridge oferece um salário competitivo. Além disso, temos um pacote abrangente de benefícios, um generoso programa de correspondência RRSP, acesso a atividades de saúde e bem-estar, incluindo apoio generoso para aprendizagem e desenvolvimento profissional.

Para saber mais sobre nossa escola, explore nosso site: Southridge.bc.ca. Para se candidatar a esta vaga, visite nosso 'Como aplicar' para obter instruções passo a passo sobre como enviar uma inscrição por meio de nosso sistema on-line. A data limite para esta postagem é 3 de novembro de 2023.

Nos agradecemos todos os candidatos pelo seu interesse. Somente aqueles em consideração serão contatados.

Perfil da escola Southridge